Okul Öncesi Öğretmenlerinden Ebeveynler İçin 20 Tavsiye

Çocuğunuzdan En İyiyi Almak

Anaokulu çocuğunuz kendi oyuncaklarını temizler, ayakkabılarını giyer ve lazımlık zamanında kendi kendine yeterli olur. Evde, ne zaman bir şey almasını istediğimde sızlanıyor, ne zaman giderse tuvalete girmem konusunda ısrar ediyor ve son zamanlarda yemeğini kaşıkla beslememi istedi. Açıkçası, öğretmeni benim bilmediğim bir şey biliyor.

Ama sonra, hangi ebeveyn ara sıra merak etmedi: Çocuğum neden benden başka herkes için daha iyi? Basit cevap: Çocuğunuz sınırlarını sizinle birlikte test ediyor, çünkü ne olursa olsun onu seveceğinize güveniyor. Ancak bu, çocuğunuzdan en iyi sonucu almak için okul öncesi öğretmenlerinin oyun kitabından birkaç strateji ödünç alamayacağınız anlamına gelmez. Ülkenin dört bir yanındaki eğitimcilere ipuçlarını sorduk, bu yüzden dinle - ve not al!

Bağımsızlığı Teşvik Etmek

3- ve 4 yaş grubu çocuklar için hala çok sayıda ebeveyn yardımına ihtiyaç duyulurken, okul öncesi uzmanlarımız, çocukların genellikle çoğumuzun düşündüğünden daha fazlasını yapabileceği konusunda hemfikirdir. İşte onları nasıl teşvik edebilirsiniz:

1. Daha fazlasını bekleyin. Çoğu insanın beklentilere göre (ya da aşağı) yaşama yolu vardır - okul öncesi çocuklar dahil. New York'taki 92. Sokak Y Anaokulunda öğretmen olan Jennifer Zebooker, “Okulda, çocukların atıştırma sırasında kendi sularını dökmelerini, plakalarını atmalarını, ceketlerini takmalarını ve yapmalarını bekliyoruz” diyor. Kent. "Ama sonra sınıftan çıkacaklar ve baş parmak ağzına girip bebek arabasına tırmanacak." Çıtayı yükseltin, çocuğunuz büyük olasılıkla karşılamak için uzayacaktır.

2. Kendisi için yapabileceklerini onun için yapmaya karşı koy. Bunu kendiniz yapmak daha hızlı ve kolay olsa da, çocuğunuzu daha kendine yeterli hale getirmeye yardımcı olmaz. Kısa ipucu: Gurur duyusuna itiraz ederek, Southern Oregon Üniversitesi'nin Oregon Ashland'daki Schneider Çocuk Merkezi'nde okul öncesi öğretmeni olan Donna Jones'u önerir. “Ne zaman çocuk giydirmeye, ceket giymeye, yemek sırasında sandalyelere oturmaya vb. Çalışırken, onlara şunu soracağım: 'Sana yardım etmemi ister misin yoksa kendin yapabilir misin?' Bu sözler sihir gibi, "Jones'a söz veriyor. “Çocuklar her zaman kendileri için yapmak ister.”

3. Yaptıklarını yinelemeyin. Çocuğunuz yatağını yapıyorsa, battaniyeleri düzleştirme dürtüsüne karşı koyunuz. Kendini çizgili ve lekeli şekilde giydirirse, "eklektik" tarzını iltifat edin. Kesinlikle gerekli olmadıkça, çocuğunuzun başardıklarını düzeltmeyin, diyor Morrisville, Pennsylvania'daki Weekday Nursery School'un müdürü Kathy Buss. Fark edecek ve onu cesaretini kırabilir.

4. Basit problemleri çözmelerine izin verin. Çocuğunuzun bir oyuncak monte etmeye çalışırken ya da basamaklarında durursa ulaşabileceği bir raftan bir kitap aldığını görürseniz, yardım için yarışmadan önce durun. Zebooker, "Güvenli olmaları koşuluyla, acele etmediğiniz anlarda, çocuklara kendileri için bir şeyler çözmek için bir dakika verdiğinizde, bunlar karakter oluşturma anlarıdır" diyor Zebooker. “Her şeyi mükemmel yapmak istemek doğaldır, ancak yaparsak, başarıyı deneyimleme şansı olan çocukları kandırırız.”

5. Bir angarya atayın. Buss, okul öncesi çocuğunuzu düzenli ve basit bir görevden sorumlu kılmak onun güvenini ve yeterlilik duygusunu artıracağını söylüyor. Bitkileri sulamaya ya da çamaşır kurutucusunu boşaltan bir çocuğun, kendi giysisini giyebileceğine veya kendi mısır gevreğini de dökebileceğine inanması muhtemeldir. Sadece atadığınız görevin yönetilebilir olduğundan ve okul öncesi bile farkını bildiğinden, yoğun iş değil, gerçek iş olduğundan emin olun. Amaç, çocuğunuzun ailenin yetenekli, katkıda bulunan bir üyesi gibi hissetmesini sağlamaktır.

Anaokulu müzik eğitimi

Anaokulu ritim yeteneğinin geliştirilmesinde, davul ritmi ile asker gibi bir sırada yürüme, elleriyle dizlerine vurarak eş zamanlı bir şekilde tempo tutma çalışmaları yapılabilir. Ritim, şarkılar, tekerlemeler ya da temposu belirgin olan bir müzikle ulaşılması kolay olan bir yetenektir (Wolf 1992).

e) Yaratma: Çocuklar, kendi hareketlerini organize ederek bir dans yaratırlar. Yaratma aşamasında, öğretmenin rolü oldukça geri plandadır. Öğretmen çocuklara “iki kişi ile bir dans ortaya koymalarını veya çember ve tülleri kullanarak bir dans ortaya koymalarını” söyleyebilir. Bu aşamadan sonra öğretmen geri planda kalarak çocukların ürettiklerini inceler (Ritson 1986).

Yaratıcı dans, vücut aracılığıyla kişinin yaratıcılığını kullanarak duygu ve düşüncelerini anlatma sanatıdır. Yaratıcı dans, rekabetin, zorlamanın olmadığı bir etkinliktir, fiziksel beceri ve estetik anlayışını geliştirirken, bireysel farklılıkları da ortaya çıkarır (MacDonald 1991).

Çocuklara ritim eğitimi verilirken basitten zora doğru bir yol izlenmeli, hareket, ses, şarkıya eşlik, müzikle ritmik hareketler yoluyla verilmeye çalışılmalıdır. Başlangıçta diğer kişilerden bağımsız bir şekilde duyularıyla hareket eden çocukların, bu bağımsız davranışları, müziksel algıda, ritim tutmanın ilk adımı olarak kabul edilmektedir. Daha sonra ise çocuklar grup içerisinde, gruba uyum sağlayarak ritim tutabilmektedirler. Çocukların ritim yeteneğini geliştirmek için deneyimlerini artıracak etkinliklerin sağlanması, ritim yeteneğinin gelişimini hızlandırmaktadır.

b) Taklit Etme: Dans çalışmalarında olumlu bir hava yaratmak için, öğretmenin çocuklara eşlik ederek teşvik etmesi ve model olması gerekir. Taklit etme aynı zamanda yönergeleri tanıtmak veya daha önce öğrenilen becerileri yeniden incelemek için iyi bir etkinliktir. Öğretmen bir süre sonra çocukların birbirine model olmasını da sağlamalıdır. Taklit etme çocukların başlangıç aşamasında daha kolay hareket edebilmelerini sağlar. Yaratıcı dansa doğru giden bir sonraki aşamada; çocuklar kendi hareketleri ile ilgili kararlar almaya, kendi sıralarını beklemeye ve koreografilerini yaratmak için kişisel deneyimlerini göstermeye başlarlar.

Müzik etkinlerinin oyun yoluyla verilmesi, çocukların bu etkinliklere hoşlanarak ve isteyerek katılmalarını sağlamaktadır. Oyundan aldıkları hazzı yaşamaları ve fazla olan enerjilerini boşaltmaları için müzik etkinlikleri çocuklara fırsatlar sağlamaktadır. Bu etkinliklerin doğru şekilde uygulanmasının çocukların gelişimi üzerinde birçok olumlu etkisinin olduğu bilinmektedir. Çocuklar müzik etkinleri yoluyla farklı deneyimler kazanabilir. Yeteneği olan çocuklar bu etkinler esnasında gözlenerek belirlenebilir, bu yeteneklerini geliştirme fırsatı sağlanabilir ayrıca bu çocukların okul dışında müzik eğitimi almaları için aileler ile görüşülerek çocuklar yönlendirilebilir.

Çocuklar mutlu bir şekilde şarkı öğrenirler. Çocuklar, eski melodiler için yeni sözler ve yeni melodilere eski sözleri uydurmaları veya tamamen kendi şarkılarını bestelemeleri için desteklenmelidir. Yeni bir şarkı oluşturduklarında, öğretmen bu şarkıyı kasete kaydedebilir. Daha sonra bu kasetler çocukların şarkı bestelemedeki gelişimlerini incelemek için kullanılabilir (Wilcox 1994, Mori 1996, Hildebrandt 1998, Turner 1999).

Bale, tap dans (ayak uçlarını ve topukları yere vurarak yapılan bir dans) gibi geleneksel danslar okulöncesi dönem çocukları için çok uygun danslar değildir. Bazı basit basamakları öğrenseler de, bu dönemde çocukların ihtiyaçları daha farklıdır. Küçük çocukların ihtiyaç duyduğu, yaratıcı dans ve harekettir. Yaratıcı dans ve hareket sadece hareketleri içermez, hareketin farkında olmayı, duyuları ve estetik tecrübeyi de içerir (Stinson 1989).

Anaokulu nedir

Bireyselleştirilmiş: Öğrenme ve öğretme anaokulu öğrencilerin ihtiyaçlarına göre farklılaştırılır. Öğrencilerden okul hayatı, ev hayatı ve dünyada hayat arasında bağlantılar kurmaları istenir. Bu bağlantılar uluslararası bilince katkıda bulunan tutumların gelişimini sağlar. PYP düşünme, iletişim, sosyal, araştırma ve özyönetim becerilerini besler. Öğrenciler öğrendiklerini okul topluluğuna, yerel topluma ve küresel topluma hizmet yoluyla uygulamaya teşvik edilirler.

Uzamsal zekâ, görsellikle ilgili olan ve aslında görsel-uzamsal olarak adlandırılan bir zekâ türüdür. Buradaki görsellik, hem görmeyle, hem de zihin gözü denilen zihinde canlandırmayla ilgilidir. Zihinsel anlamda ilk gelişim alanlarından biridir çünkü insan doğduğu andan itibaren görmektedir. Görülenleri hafızaya alma, anlatılanları ise zihinde canlandırma, boyutlandırma ve görsel tasarımlar kurgulama uzamsal-görsel zekâ becerileridir. Bazı insanlarda temel düzeyde olan görsel zekâ, sanatsal alanlarda kendini kanıtlamış kişilerde daha belirgin gözlemlenebilmektedir.

IB öğrenen profili IB Dünya okulları tarafından değer verilen 10 özelliği temsil etmektedir. Bu özelliklerle birlikte hedeflenen, toplumsal anlamda dünya vatandaşı olma bilincine sahip, gezegenimizi koruma sorumluluğunu herkesle birlikte paylaştığının farkında olan, uluslar arası platformda düşünce sahibi bireyler yetiştirerek daha iyi ve barışçıl bir dünyanın yaratılmasına yardımcı olmaktır. Öğrenciler bu sayede yerel, ulusal ve küresel anlamda bir dünya vatandaşı olarak yetişir.

Bu tür etkinlikler, çocukların zihinsel gelişimini hızlandırıyor ve kendine özgü becerilerini geliştirmelerini sağlıyor. Aynı şekilde ince motor, kaba motor becerilerinin gelişimini sağlıyor. Yetenekleri gelişen çocuklar, kendilerini daha iyi ifade ediyor, kendilerini (potansiyellerini) keşfediyor ve özgüvenleri yüksek oluyor. Aynı zamanda çocuklar, kendi kendini eğitebilme ve geliştirebilme becerileri kazanıyorlar. Zaten montessori etkinliklerinin özünde bu anlayış vardır. Daha birçok faydası olan bu yöntem, çocuğa önceden hazırlanmış çevre ve tanınan özgürlükler ile mümkündür.

Arkadaş ilişkileri önem kazanır. Bir yandan oyuncaklarını ya da yiyeceğini paylaşmayı öğrenirken diğer yandan karşılıklı iletişim kurma yeteneğini geliştirir. Özellikle anaokulundaki arkadaşlarıyla yaşadığı çatışmaları yönetmeyi öğrenmesi, ileriki yaşamında fayda sağlar. Bu durum çocuğun çözümlemeyi öğrenmesini sağlarken, kendini nasıl ve ne zaman koruyacağına dair fikir sahibi olmasına yardımcı olur. Gelişen iletişim yeteneği sayesinde aynı zamanda karşısındaki kişiye saygı duymayı da öğrenir.

Çocuğunuzun dikkatini, hafızasını, görsel-sözel-sayısal zeka gelişimini desteklemek için MentalUP Akıl Oyunu'nu alternatifler arasına koymayı unutmayın. MentalUP’a tablet, telefon, bilgisayar üzerinden erişmek mümkün. İçerisinde yalnızca sağlıklı uygulamaların yer aldığı bir tableti seçenekler arasına koyarak, çocuğunuzun hem teknoloji kullanım isteğine faydalı bir çözüm üretir, hem de eğlenerek kendini geliştirmesini sağlayabilirsiniz.

Etrafta düzenli bir şekilde kategorize edilmiş eğitici materyaller var. Çocuk için geniş hareket alanı, çocuğun istediği an, istediği etkinliği yapma özgürlüğü ve yeme-içme gibi kendi ihtiyaçlarını giderebilme imkanı var. Her şey, çocuğun kendini birey olarak görmesi, dilediğince hata yaparak doğruyu bulması ve kendini eğitmesi üzerine planlamış gibi. Evet, bu sürece bir de gözetmen eklendiğinde montessori eğitimi için doğru koşullar oluşuyor.

Anaokulu nasıl olmalı

Okul-Aile İşbirliği: Anaokulu çocukların aileleriyle sıkı iletişim içinde olmak, ailelerden çocukların gelişimleriyle ve evde neler yaptığı ile ilgili bilgi almak, okuldaki gözlemleri ailelerle paylaşarak önerilerde bulunmak çocuğun gelişimini destekler. Anaokulu seçilirken aile ve okul işbirliği de değerlendirilmelidir.

Eğitim, doğumla başlayıp hayat boyu devam eden bir süreçtir. Hayat boyu sürecek öğrenmenin temelleri ise ilk altı yaşta, yani erken çocukluk döneminde atılır. Bu dönemde çocuklara kaliteli bir eğitim verilmesi ve olumlu çevre şartları sunulması çocuğun fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini desteklemede çok önemli rol oynar. Erken çocukluk eğitimi ilk olarak aile de başlar. Aileden sonra, okul öncesi eğitim kurumları çocuğu toplumsal yaşama hazırlamada aileyi desteklemektedir. Okul öncesi eğitim kurumları, çalışan anne babaya destek olup, çocuk bakıcılığı görevinin üstlendiği bir yer değildir. Çocukların fiziksel, sosyal, duygusal ve bilimsel gelişimlerini en sağlıklı şekilde geçirmesini, onları gelecek eğitim basamaklarına hazırlamayı, kendini ifade eden, yaratıcı yönlerini ve becerilerini ortaya koyan sosyal bir birey olarak yetişmesini ve aileyi okul öncesi eğitimi konusunda bilgilendirmeyi amaçlayan eğitim kurumlarıdır.

Bir diğer zemin türü de toprak veya kum zemindir. Beton veya taş zeminden daha yumuşak olan bu zemin türü de anaokulu bahçelerinde görülebilmektedir. Ayrıca bahçelerde, çocukların yalın ayak, toprakla temas edebilmeleri için bir alan olmalıdır. Vücuttaki statik elektriğin atılmasını sağlayan bu alan mutlaka her bahçede olmalıdır.

Çocuk Gelişim Evreleri, Yaşanılan Sorunlar ve Çözümleri - Anne - baba olmak, çocuğun doğum öncesinden, anaokulu çağına ve oradan ergenlik yaşına kadar  her aşamada bazı kabiliyetler kazanmayı mecbur kılmaktadır. Anneler genellikle çocuğun dönemsel ortaya çıkan sorunlarıyla ilgili nasıl hareket edeceğine dair yardıma ihtiyaç duyabiliyor. Bu yazımızda 2 yaş sendromu, kardeşler…

Anaokulu bahçelerindeki oyuncaklar genellikle plastik materyallerden üretilmiştir. Yine çarpmalara karşı alınan bu tedbirin yanında metal oyun aletlerinin yumuşak malzemeyle kaplanması da bir diğer tedbir olarak gösterilebilir. Bahçede, keskin kenarlı bahçe taşları ve oyun aletlerinin olması kaza anındaki yaralanma riskini artıran bir faktördür. Bahçede kümes hayvanlarının dışında kedi, köpek gibi hayvanlar da beslenebilir fakat bunların aşı ve bakımlarının takibinin iyi yapılması gerekmektedir.

Modellerinin yanı sıra cinsiyete göre de değişiklik gösteren çantalar, farklı çizgi film karakterleri ile süslüdür. Erkek çocuklar için Spiderman, Batman, Arabalar veya PJ Masks gibi figürler ile süslü olan modeller, şık tasarımları ve eğlenceli baskıları ile çocuklara okulu sevdirir. Kız çocukları için Barbie, Frozen, Çilek Kız, Minions gibi sevimli baskılar ile sunulan çantalar, çocukların beğenisini kazanmayı başarır.

Anaokulu KüçükçekmecedekiAnaokuluna yeni başlayan öğrenciler için tasarlanan anaokulu küçükçekmecedeki, küçük ve hafif tasarımları ile okul küçükçekmecedekindan ayrılır. Tek veya iki bölmeli tasarımları ile basit bir kullanım sunan modeller, küçük çocuklara uygun özellikler ile fark yaratır. Büyük fermuarları ile kolayca açılıp kapanan ürünler, kız ve erkek çocuklar için farklı tasarımlar eşliğinde alıcıya sunulur.Anaokulu Küçükçekmece Çeşitleri Nelerdir?Anaokulu küçükçekmecedeki, kız ve erkek çocuklar için farklı model ve marka seçeneklerine sahiptir. Model açısından iki bölmeli veya tek bölmeli olarak değişen çantalar, tekerlekli ve omuz askılı tasarımlar eşliğinde bulunabilir. Çift bölmeli çantalar daha düzenli bir kullanım sunarken tek bölmeli çantalar basit kullanım özellikleri ile ebeveynler tarafından tercih edilir. Tekerlekli çantalar ise rahat taşınma özelliği ile öne çıkar.Modellerinin yanı sıra cinsiyete göre de değişiklik gösteren çantalar, farklı çizgi film karakterleri ile süslüdür. Erkek çocuklar için Spiderman, Batman, Arabalar veya PJ Masks gibi figürler ile süslü olan modeller, şık tasarımları ve eğlenceli baskıları ile çocuklara okulu sevdirir. Kız çocukları için Barbie, Frozen, Çilek Kız, Minions gibi sevimli baskılar ile sunulan çantalar, çocukların beğenisini kazanmayı başarır.Anaokulu Küçükçekmece Nasıl Seçilir?Anaokulu küçükçekmece seçiminde ihtiyaç, model, çantanın ağırlığı ve ham madde göz önünde bulundurulmalıdır. İhtiyaca göre ebatları değişen küçükçekmecedekin derinliğini, enini ve yüksekliğini karşılaştırarak karar verebilirsiniz. Çift bölmeli veya tek bölmeli olarak bulabileceğiniz çantalar arasından uygun olanı seçebilirsiniz.Model açısından ise kız ve erkek çocuklar için farklı tasarımlara sahip olan ürünler, tekerlekli ve askılı çantalar olarak değişir. Omuz askılı çantalar arasından çocuğunuzun kemik gelişimini olumsuz etkilemeyecek rahat modeller seçilmelidir. Çanta seçiminde, özellikle sırt ve omuz askısı bölümleri yumuşak dolgu ile desteklenen küçükçekmecedekin daha sağlıklı bir kullanım sunduğu unutulmamalıdır. Ham madde açısından plastik, kumaş ve deri gibi malzemelerden üretilen küçükçekmecedekin kanserojen madde içermemesi gerekir. Ağırlık açısından ise hafif çantalar, daha kolay taşınacağı için tercih edilmelidir.Anaokulu Küçükçekmece Nasıl Olmalı?Hafif ve küçük ebatlı olması gereken anaokulu küçükçekmecedeki, çocukların yaşına uygun tasarımlara sahip olmalıdır. Kolay taşınması için tekerlekli ve dolgulu omuz askılarına sahip olması önem taşır. Sağlıklı bir kullanım için kanserojen madde içermemesi gerekir. Ergonomik bir kullanım için kullanışlı bölmeler ve matara koymak için yan file cepler ile desteklenmelidir. Anaokulu küçükçekmece modelleri, okul hayatına yeni başlayan çocuklar için sevimli tasarımları ile eğlenceli bir kullanım sunmalıdır. Farklı baskılar, karakterler ve süslemeler ile çocuklara okulu sevdiren tasarımlar tercih edilmelidir.Anaokulu Küçükçekmece Fiyatları?Anaokulu küçükçekmece fiyatları, marka ve modele bağlı olarak değişir. Samsonite, Yaygan, Hakan gibi popüler markaların küçükçekmecedeki fiyat açısından değişkenlik gösterir. Bavul tipi tekerlekli çantalar, daha rahat bir kullanım sunduğu için askılı çanta modellerinden ayrılır ve modeline göre farklı bütçelere hitap eder. Özellikle lisanslı tekerlekli anaokulu küçükçekmecedeki, baskıları ile çocukların ilgisini çeken detaylara sahip olur. Çanta modelleri arasında geniş bölmeli, işlevsel cepler ile desteklenen çanta çeşitleri de yer alır. Okul küçükçekmece olarak da kullanılabilen modeller, küçük fiyat farkları ile benzer küçükçekmecedekindan ayrılır.Uygun fiyatlı çanta modelleri arasında ise yüzlerce farklı çeşit bulunur. Kız ve erkek çocuklar için farklı baskılar ile süslü modeller, aynı fiyat aralığında alıcıya sunulur. Küçük, tek bölmeli çanta modellerini ise oldukça cazip fiyatlara bulabilirsiniz. Özellikle çapraz askılı çocuk küçükçekmece modellerini inceleyebilir, uygun fiyat seçenekleri ile ürünleri satın alabilirsiniz.

Çocuğunuz için okumayı eğlenceli hale getirmenin 5 yolu

1. Okumaya devam eden aktif anaokulu ve ilgi çekici deneyimler edin

Sadece daha fazla okumanın yeterli olmadığını unutmayın. Araştırmalar okumanın türünün önemli olduğunu göstermiştir. Okuma deneyimi ne kadar ilgi çekici ve aktif olursa, çocuğa o kadar fayda sağlar. Bunu dene:

• Karakterlere farklı sesler vererek ve anlatıma drama ekleyerek hikaye kitaplarının hayata geçmesini sağlayın. Bu, çocukların metnin yüzeyinin altında, hayal gücü ile dolu harika bir hikaye olduğunu fark etmelerine yardımcı olur.
• Çocuğunuzun okuma materyali ile etkileşime girmesine yardımcı olun. Soru sorun (Kralın bundan sonra ne yapacağını düşünüyorsunuz? Hangi gezegen güneşe en yakın olanıdır?). Yüksek sesle düşün (Bebek tavşanının neden korktuğunu merak ediyorum? Bu deniz yıldızı bana sahile olan seyahatimizde gördüğümüzü hatırlatıyor.).
• Bilmediğiniz bir kelime varsa, küçükçekmece çocuğunuzu sizi araya girmeye teşvik edin. Çocuğunuzun metni anladığını gösterimleri göstererek göstermesini sağlayın (Yorgun görünen ayıyı işaret edebilir misiniz? Kuş yuvası nerede?).

2. Çocuğunuzun tutkuları, soruları ve tercihleri ​​üzerine inşa edin

Araştırmalar, çocuklar bir konu anaokulu hakkında heyecanlandıklarında okumaya devam edeceklerini göstermektedir. En aktif çocuklar bile bir kitapta, bir web sitesinde ya da tutku ve tercihlerine uygun, macera dolu bir çizgi romanda kaybolabilir. Çocuk kütüphaneciler ve kitapçı sahipleri değerli müttefiklerdir, ancak Uluslararası Okuma Derneği tarafından her yıl yayınlanan Çocukların Seçimi Kitap Listeleri de dahil olmak üzere çevrimiçi kaynaklar vardır .

3. Sosyal bir deneyim okumayı yapın

Araştırma, eğlenmek için okumayı seçen çocukların kendilerini diğer okuyucularla bir topluluğun parçası olarak gördüklerini, ne okuduklarını, öneride bulunduklarını, hatta bir yazarın amaçladığı mesajın değerini tartışırken olduklarını söylüyor. Bu, çocuğunuzla yüksek sesle okuduğunuz bir şey hakkında bir sohbete küçükçekmece başlayabilir (daha büyük çocuklar, en küçük yaştakiler kadar sesli okuma deneyimlerinden yararlanır). Diğer okuyucular evde değilse, yerel kütüphanelerde veya kitapçılarda kitap kulüpleri arayabilir veya çocuğunuzu okuldan sonra veya e-posta yoluyla arkadaşlarınızla veya kuzenlerinizle daha az resmi olarak bağlantı kurmaya teşvik edebilirsiniz.

4. Çocuğunuza “Beş Parmak Testi” ni öğretin

"Beş Parmak Testi" anaokulu çocukların doğru seviyede kitap bulmalarına yardımcı olur. Araştırmalar, çocukların kendilerini başarılı hissettiklerinde okumaya daha fazla motive olduklarını ve kitaplara güvenle yaklaşabileceklerini gösteriyor. Çocuğunuz çok zor kitapları seçiyorsa, aşağıdakileri yapmaları için onları teşvik edin: Kitabın bir sayfasını okuyun. Beşten fazla bilinmeyen kelime varsa, farklı bir kitap seçin.

5. Okuma rolü modeli olun

Çocuklar ebeveynlerinin kitap, e-posta, dergi ve web sayfalarını okuduğunu gözlemledikçe, okuma ile ilgili faaliyetlerin eğlence ve eğlence sağlamaları, insanların iletişim kurmalarına ve bağlantı kurmalarına ve bize yeni bir şeyler öğretmelerine nasıl yardımcı olduklarını ilk kez anlıyorlar.

İnceleme: Anaokuluna Hazır Olun

Hepimiz çocuklarımızın akademik olarak anaokuluna başlamasını istiyoruz. Ayrıca onları okula başlama ile ilgili rutin değişiklikler için hazırlamak istiyoruz. Gelecekteki başarının temelini oluşturmak için temel akademik ve yaşam öğrenme becerilerini sağlamak için tasarlanmış bir başlık paketi olan, Anaokulu için Hazır Olun'a girin  . 

Anaokuluna Hazır Olun  , çocuğunuzu okuryazarlık, matematik, mektup öğrenme ve yaşam becerilerindeki maceralara götüren sevimli karakterler ve animasyonlar içerir. Her uygulama, çocuğunuzu anaokuluna girmeye davet eden dört animasyonlu okul çocuğu tarafından tanıtılmaktadır. Öğrenme eğlencesi o zaman başlar. 

Sıkı Maymun Süper Günü

Hepimiz sabahları 5-6 yaşlarında bir çocuğa başlamanın her zaman kolay olmadığını biliyoruz. Korkma. Stretchy Monkey , diş fırçalama, giyinme ve yatak yapma gibi günlük rutinlere eğlence vermek için burada. Çocuğunuz, muz toplamak, bulmaca çözmek ve maymunun yatmaya hazır olmasına yardımcı olmak için vahşi doğada sallanacak. Oynarken çocuklar isim etiketlerini süslemek için çıkartmalar kazanırlar. Bu oyun çocuğunuzun zaman yönetimi, mantık ve muhakeme ve okul ve ev günlük rutinlerini desteklemeyi öğrenme gibi yaşam becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için tasarlanmıştır. 

Öne çıkan beceriler :

• Mantık ve muhakeme
• Zaman ve sıralama
• Rutin

Okula hoş geldiniz! Ultra e-Kitap

Çocuğunuzu ilk günden önce bir anaokulu sınıfına sokamazsınız ancak okula Hoş Geldiniz ile sınıf ortamını (ve okuma yazma becerileri geliştirmeyi) öğrenmelerini sağlayabilirsiniz . Uygulamanın. Çocuğunuz sınıfta dolaşacak ve daire zamanı, göster ve anlat, hikaye zamanı ve daha fazlası gibi günlük aktiviteleri deneyimleyecektir. Seçkin arkadaşlarımız Grace, Daniel, Chris ve Pilar ile birlikte eğlence dolu bir gün geçirirken okuma becerilerini geliştirirken okuyun. Harfleri, harf seslerini ve kelime inşasını, anaokulunda güçlendirilecek becerileri keşfedecekler. Aktif mektup yazma, ikili seçimler ve silme tahtası, eğlenceli giydirme, hikaye oluşturma sıralama oyunları, anaokulunuz için bu gerçekten eğlenceli ve ilgi çekici bir uygulama haline getirir.

Öne çıkan beceriler:

• Dinleme ve okuduğunu anlama
• Kelime bilgisi becerileri
• Kelime tanıma

Dragon Café'de Sayma

Anaokulu, çocuğunuzun aklındaki matematiği eğlenceyle eşitlemek için mükemmel bir zamandır. Bunu matematik oyunundan daha iyi yapmanın yolu nedir? Çocuğunuz aç ejderhaları beslemeye yardım eder, tatlıya davranır ve numara tanıma, yazma ve Dragon Cafe'de Sayma ile basit sayma dahil olmak üzere erken matematik becerilerini kullanarak faturayı hazırlar . Oyuncular, ejderhaları üç ortamda görüyor (Fransız Kafe, Amerikan Lokantası ve Alman Restoranı) ve sonra ejderha müşterilerine çeşitli gerçek ve saçma yiyecekler sunarken rol oynama. Çocuklar ayrıca anaokulu arkadaşları ve sınıf eşyaları keşfedecek ve onlarla etkileşime geçecektir. Üç matematiksel temalı mini oyun - Dragon Feeding, Dragon Tatlısı ve Sayı Yazma - öğrenmeyi aktif tutar. 

Öne çıkan beceriler:

• Sayı tanıma
• Sayı yazma
• sayma

Ozzie ve Mack'in ABC'si

Harfleri ve harf seslerini tanımak, erken okumak için hayati öneme sahiptir ve anaokulu öğrenme müfredatının önemli bir parçasıdır. Çocuğunuza bu Ozzie ve Mack'in ABC'si ile başlaması için bir başlangıç ​​verinOkuma becerilerini geliştiren ve harf öğrenmeyi eğlenceli hale getiren oyun. Oyuncular harfleri Ozzie Otter ve Olive Owl'in yaprakları ve kar taneleri topladığını belirtirler. Böcek arkadaşlarının suyu geçmelerine yardımcı olacak ve büyük ve küçük harfler arasında ayrım yaparken arkadaşlarıyla tekrar bir araya gelecekler. Ayrıca harf seslerini tanıyarak alfabeye karşı büyük bir iştah açıcı böcek beslerler. Son olarak, oyuncular çizim alanına mektup yazma pratiği yapacak ve anında geri bildirim alacak ve ilerledikçe ödül etiketleri kazanacaktır. Bu eğlenceli, hızlı tempolu oyun ile çocuğunuz, araştırmanın gelecekteki okuma ve yazma başarısıyla ilişkilendirdiği harf öğrenme ve yazma becerisini kazanacaktır. 

Öne çıkan beceriler: 

• Mektup tanıma
• Mektup sesleri
• Mektup yazma

Anaokulu Hazırlık

Anaokulundaki akademik başarı, sonraki akademik performansın güçlü bir göstergesidir. Anaokuluna giden yıllarda çocuğunuzun fiziksel, duygusal, sosyal ve bilişsel olarak gelişmesini sağlayacak deneyimleri geliştirmeye çalışın.

İşte anaokuluna hazırlanmak için bazı ipuçları:

• Çocuğunuzun öğretmeniyle ve akranlarının bir kısmıyla ilk günden önce tanışmaya çalışın. Oyun parklarına katılın ve evler açın ve çocuğunuzla ne bekleyeceğinizi, neyin heyecanlanacağını ve / veya korkulacaklarını ve rutinin nasıl değişebileceğini konuşun.
• Harfleri tanımlama ve sayma gibi becerileri uygularken eğlenin! Bunun yerine genç yaşta öğrenme, merak ve güven aşkı. Ortamdaki sayıları bulma (saatler, plakalar, işaretler), desenleri fark etme (renkli düğmeler, kenarlıklar) ve basit sözcükleri seslendirme (durma işaretindeki “DURDURMA)) gibi önemli becerileri prova etmenin doğal yollarını arayın.
• Her gün çocuğunuzla birlikte okuyun. Bağlama ve bir rutin oluşturmaya ek olarak, günlük bir okuma diyeti kelime gelişimi ve diğer erken okuryazarlık becerilerini geliştirebilir.

Anaokulları için kitap seçimi

Ortaya çıkan bir okuyucunun ebeveyni olarak, şunu düşünüyor olabilirsiniz: Çocuğuma çok kolay ve çok zor değil, “doğru” olan anaokulu kitapları bulmasına nasıl yardım edebilirim? Okulumda doğru kitaplara Goldilock kitaplarımızı çağırmayı seviyoruz.

Doğru olan bir kitap bulmak için, yerel kütüphanenizin veya kitapevinin çocuk bölümünde zaman ayırın. Çocuğunuzun kendisi için kitap seçmesine izin verin. Bir kitap, bir çocuk olarak en sevdiğinizlerden biri olabileceği için, onun için mutlaka doğru olacağı anlamına gelmez. Çocuğunuzun çok sevdiği ya da çok zor olup olmadığına bakmaktan hoşlanan kitapları konuşun. Bir kitap çok zorsa, okuma, zevkli bir etkinlik yerine hızlıca bir angarya gibi gelebilir.

İşte anaokuluma her okuma seviyesi için doğru kitapları bulmaları için öğrettiğim stratejiler:

Goldilocks Kuralı

• Çok kolay: Her kelimenin okunması kolaydır. Tüm hikayeyi hızlı ve kolay bir şekilde okuyabilirim.
• Çok zor: Birçok kelimeyi okumak zor. Okumak için çok yardıma ihtiyacım var. Hikayenin önemli ayrıntılarını hatırlayamıyorum.
• Doğru: Kelimelerin çoğunu kendim okuyabilirim. Sadece bu kitabı okumak için biraz yardıma ihtiyacım var.

Beş Parmak Anaokulu Testi

• Bir konuyla veya sizi ilgilendiren resimler içeren bir kitap seçin.
• İkinci veya üçüncü sayfaya çevirin ve sayfayı okuyun.
• Bilmediğiniz veya emin olmadığınız bir kelimeye her geldiğinizde bir parmağınızı kaldırın.
• Sayfayı bitirmeden önce beş parmağınızın tümü de yukarı kalıyorsa, o kitap kendi başınıza iyi okumak için muhtemelen çok zordur ve daha kolay bir kitap seçmelisiniz.

Sorular sor

Kitaba başlamadan önce, birkaç sayfayı okuyun ve kendinize şu soruları sormayı öğrenin:

• Bu kitap okumak için eğlenceli bir kitap olacak mı?
• Konu beni ilgilendirir mi?
• Hikaye veya karakterlerle ilişki kurabilir miyim?
• Şu ana kadar ne okuduğumu anlıyor muyum?
• Sorunsuz okuyabilir miyim, yoksa neredeyse tüm kelimeleri söyleyip çok yavaş okumak zorunda mıyım?

Çocuğunuz hala çok zor bir kitabı okumak istiyorsa, onu caydırmayın; bunun yerine kitabı birlikte okuyun veya okurken eğlenmesini dinleyin. Anaokulu okuma becerileri, akıcı bir şekilde okuduğunuz, uygun zamanlarda durakladığınız ve uygun ses yönlendirme kullandığınızdan itibaren gelişecektir.

Sanat: Bir sonraki okuldan ayrılma?

Okul öncesi çocuklar genellikle Picasso'yu çalışmazlar, ancak Terry Barrett buralardalarsa yaparlar. Columbus, Ohio Eyalet Üniversitesi, Columbus'taki sanat eğitimi profesörü Barrett, Picasso'nun yarı soyut resim Lobster ve Cat on the Beach'teki fotoğraflarını gösteriyor . "Ne görüyorsun?" O sorar. "Bir kedi görüyorum" diyecek bir çocuk. “Hayır, bu bir rakun” diyor bir başkası. Barrett, teorilerini kanıtlarla desteklemelerini istedi. Sınıf, hayvanların bir kedi ve ıstakoz olduğunu belirlediğinde, Barrett şunu soruyor: "Ne yapıyorlar?" Savaşıyorlar, çocuklar katılıyor. "Ah," diyor Barrett. “Ama kim kazanacak?” Istakoz, bir tane söylüyor. "Nereden biliyorsunuz?" Barrett’a sorar. Ve tartışma devam ediyor.

Öğrenme süreci olarak sanat

Sanat eğitimcileri, böylesi bir sofistike öğrenmenin K öncesi ve dördüncü sınıf seviyelerinde bile görülebildiğini söylüyor. Küçük çocuklar anaokulu, belki de The Magic Flute'u dinlemek bağlamında, en sevdikleri masallara dayanarak kendi operalarını geliştirebilirler. Programların genel müdür yardımcısı Mike Blakeslee'nin MENC: Ulusal Müzik Eğitimi Derneği. Üçüncü sınıf bir sınıf birlikte yorgan yapabilir, yorgan yapımı tarihini ve tekniklerini inceleyerek ne yaptıklarını tartışabilir. “Çocuklar sanat hakkında konuşmaktan hoşlanır” diyor Barrett. “Sadece yeterince sık sık şansları yok.”

Bu tür bir öğrenmenin önündeki en büyük engel, her eğitimcinin sanat standartlarının nasıl uygulanacağını bilmemesidir. Ulusal Sanat Eğitim Derneği, yönetici direktörü Tom Hatfield, sanat, müzik ve tiyatro gerektiren bir eyaleti "düzenli olarak" hatırlıyor. "Her Noel" diyor Hatfield, "Noel ağaçları renkli çocuklar, Noel şarkıları söylediler ve Üç Bilge Adam ile ilgili bir oyuna başladılar. Müdürler bana bunun sanat, müzik ve düzenli olarak programlanan program olduğunu söylediler. tiyatro."

Sanatlara değer vermek

Hiç kimse aktif olarak sanata karşı çıkmıyor ya da sanat eğitimini daha iyi bilişsel gelişim ve daha yüksek SAT ve IQ puanlarına bağlayan verileri sistematik olarak inkar ediyor değil. Sanat eğitimine övgü veren açıklamalar son yıllarda cumhurbaşkanından aşağı yukarı çoğaldı. MENC Genel Müdürü John Mahlmann, "Ancak konuşma ucuz" diyor. “Sorun, değerlerde ve fonda yatıyor. "İnsanlar sanatın matematik ve bilim kadar önemli olduğunu düşünmüyorlar." Sanatın değerinin düşük olması nedeniyle, sanat eğitiminin nadiren değerlendirildiğini ve bütçeleme zamanında vurgulandığını söylüyor.

Ebeveynler bir fark yaratmak için ne yapabilir? Çocuklarınızın ne tür sanat eğitimi aldığını öğrenin ve bu yeterli değilse, kreş okul yönetim kurulundan daha fazlasını isteyin. Bazıları bunun yeterli olduğuna dair işaretler: sanat ders kitapları ve malzemeleri içeren yazılı bir sanat müfredatı; her gün sanat, haftada bir kez ziyaret eden sertifikalı sanat uzmanları; eve gelmek isteyen çocuklar baskı yapmak ve özel sanatlar ile ilgili kelimeleri kullanıyorlar.

Sanat eğitimi danışmanı ve yazarı Laura Chapman, "Mimarlık" terimini ikinci sınıftan tanımaları gerekir. " “Bir heykel ile bir insanın heykeli olan bir heykel arasındaki farkı dördüncü sınıfa kadar bilmeliler. Mavi-yeşil veya mavi-mor gibi kırmızı ve mavinin ötesinde renk adlarına sahip olmalılar.”

Sanat ve eğitim danışmanı Nancy Pistone, “Sanat her zaman temel unsur olarak algılananlarla rekabetle karşı karşıya kalıyor. Çok yerel bir savunuculuk ikilemi haline geliyor” dedi. Bu mücadelede, Chapman, “ebeveynlerin en fazla kaldıracı var” diyor.

Senin anaokulu

Anaokulu başlamak çocuğunuzun hayatında önemli bir kilometre taşıdır. Yeni insanlar, yeni kurallar ve geliştirilecek yeni ilişkiler olacak. Öğretmenler giderek daha önemli bir rol oynayacaktır. Ama onların en etkili öğretmeni olacaksın. Çocukların, öğrenmelerine ilgi duymaları için ebeveynlerine ihtiyaçları vardır; mücadele ederken onlara yardım etmek ve başarılarından gurur duymak. Ne kadar çok ilginiz olursa, çocuğunuz o kadar iyi yapacak.

Okumayı ve yazmayı öğrenmek anaokulunun ana odaklarından biridir. Tipik olarak, çocuklar tüm harf adlarını ve seslerini öğrenecek ve daha sonra köpek için / d / / o / / g / gibi kelimeler yapmak için bu sesleri bir araya getirmeleri öğretilecektir . Buna ek olarak , hepsi gibi bazı yüksek frekanslı kelimeler vardır ve bunlar normal, tahmin edilebilir yazım kalıplarına sahip değildir, bu yüzden ezberlenmelidirler. Çocuğunuza tanıdık kitaplar okumak ve ilerlediğiniz kelimeleri işaret etmek, çocuğunuzun bu yüksek frekanslı kelimeleri öğrenmesine yardımcı olacaktır.

Okula başlamak çocuğunuz için yepyeni bir dünya açar. Odak doğal olarak okuma ve yazmaya odaklanır, ancak çocuklar kendi başlarına çalışmak ve bağımsız düşünür olmak dahil çok daha fazla şey öğrenirler. Bu yaşta öğrenme eğlencelidir ve cesaretlendirmenizle birlikte anaokulu yıllarında da kalabilir.

İpuçları

• Çocuğunuzu her gün kitaplara bakmaya teşvik edin. Hikayeleri okuyan ve dinleyen çocuklar okulda daha iyisini yaparlar.
• Çocuklar doğaya hayran. Büyüteçle bir parkta yürüyüşe çıkın ve çocuğunuzu bitki ve böcekleri yakından görmeye teşvik edin.
• Çocuğunuzdan yürüyüşünüzde gördüğü bir şeyin resmini çizmesini isteyin. Bu, yazma için gereken hassas el kontrolünü geliştirmesine yardımcı olacaktır. 
• En sevdikleri kitaplardan öyküleri kopyalamak, çocukların soldan sağa yazdığımızı öğrenmelerine yardımcı olur. 
• Oynamayı unutma! Çocukların zor bir günün ardından okulda, yetişkinlerin işten sonra da rahatladıkları gibi rahatlamaları gerekir. Bu, ertesi günkü öğrenim için beynini yeniler.

Küçükçekmecedeki anaokulları

dünya ingilizce anaokulu almanca dan yüzyılın ortasına kadar tam anlamıyla çocuklar bahçesinden ne anlama geldiğini öğrenin gizlilik politikamızı görmek için burayı tıklayın posta ile günün haberlerini alın doğru yazımın doğru yazımını gösteren gizlilik politikamızı görmek için buraya tıklayın kolejler anaokulları camiler hastaneler klinikler eczaneler restoranlar kafeler butikler mağazalar alışveriş merkezleri bankalar otel parkları çocuk oyun alanları spor tesisleri ve ulaşım olanakları istwest meydan arena park avm avm starcity outlet merkezi arenapark armonipark parkı park ihlamur avm dir oturma odası ile ayrı bir mutfak, banyo ve zemin bahçesi çağdaş küçükçekmece daireleri, lamine ve seramik döşeme pvc doğrama doğalgaz çelik kapı ses ve ısı yalıtımı, kablosuz internet bağlantısı yangın ve hırsız alarmı anasayfa ingiliz dünya ingilizce anaokulu dolabı almanca dan yüzyılın ortasına kadar tam anlamıyla çocuklar bahçesinden ne anlama geldiğini öğrenin gizlilik politikamızı görmek için burayı tıklayın posta ile günün haberlerini alın doğru yazımın doğru yazımını gösteren gizlilik politikamızı görmek için buraya tıklayın kolejler anaokulları camiler hastaneler küçükçekmecedeki anaokulları klinikler eczaneler restoranlar kafeler butikler mağazalar alışveriş merkezleri bankalar işletmek parkları (adam/çocuk) kaçırmak oyun alanları doldurmak spor tesisleri ve avrupa için daha temiz kentsel ulaşım olanakları istwest meydan arena park avm avm starcity sızdırmalı


merkezi arenapark armonipark parkı park ihlamur avm dir oturma odası ile ayrı (daha basit bir hale) dönüştürmek mutfak, banyo ve zemin bahçesi çağdaş küçükçekmece daireleri, lamine ve seramik döşeme pvc doğrama doğalgaz çelik başlık kapı titrek ve ısı yalıtımı kablosuz internet bağlantısı yangın söndürücü madde ve hırsız alarmı